A.理想主義
B.社會(huì)主義
C.聯(lián)邦主義
D.集權(quán)主義
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A.從活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)考慮
B.從獲得的知識(shí)和儲(chǔ)存的事實(shí)來(lái)考慮
C.從發(fā)展能力來(lái)考慮
D.從全方位來(lái)考慮
A.《退伍軍人重新適應(yīng)法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國(guó)防教育法》
D.《初等與中等教育法》
A.19世紀(jì)下半葉
B.19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)最初20年
C.20世紀(jì)上半葉
D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
A.幼兒學(xué)校
B.幼兒之家
C.母育學(xué)校
D.日托中心
A.國(guó)定制
B.文部省審定制
C.文部省指定制
D.地方審定制
最新試題
20世紀(jì)70年代以來(lái),被稱(chēng)為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
美國(guó)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開(kāi)發(fā)者為()
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)?
?下列屬于國(guó)際教育表現(xiàn)形式的是()。
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為()。
?影響國(guó)際教育交流的因素有()。
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()