A.合作教育
B.雙元制職業(yè)技術(shù)教育
C.企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
D.產(chǎn)學(xué)合作
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A.文法中學(xué)
B.綜合中學(xué)
C.公學(xué)
D.第三級(jí)學(xué)院
A.綜合中學(xué)
B.完全中學(xué)
C.實(shí)科中學(xué)
D.職業(yè)技術(shù)教育
A.朱利安
B.薩德勒
C.康德?tīng)?br />
D.漢斯
A.1978年
B.1956年
C.1981年
D.1983年
A.哈佛學(xué)院
B.哈佛大學(xué)
C.約翰.霍普金斯大學(xué)
D.贈(zèng)地學(xué)院
最新試題
諾亞和埃克斯坦在其合著的《比較教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開(kāi)發(fā)者為()
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見(jiàn)解?
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
20世紀(jì)70年代以來(lái),被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
1968年法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?