A.1880年
B.1881年
C.1882年
D.1883年
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A.省立師范學(xué)校
B.教師養(yǎng)成所
C.大學(xué)的師范學(xué)院
D.教師進(jìn)修學(xué)校
A.臨時(shí)保姆
B.索霍家庭中心
C.保姆
D.學(xué)前游戲小組
A.《哈多報(bào)告》
B.《普洛登報(bào)告》
C.《幼兒憑證計(jì)劃》
D.《沃諾克報(bào)告》
A.參觀訪問法
B.問卷法
C.現(xiàn)場(chǎng)研究法
D.分析法
A.《教育中的比較法》
B.《比較教育》
C.《各國(guó)教育的動(dòng)力》
D.《比較教育的科學(xué)探索》
最新試題
英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的？
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)校——今日比較教育》一書中提出了什么新的見解？
2009年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是（）
美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）
?日本教育的主要特征包括（）