A.《莫雷爾法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國防教育法》
D.《國際教育法》
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A.生計(jì)教育計(jì)劃
B.不來梅計(jì)劃
C.教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃
D.職業(yè)教育計(jì)劃
A.地方分權(quán)制度
B.中央集權(quán)制度
C.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度
D.地方管理的國家制度
A.舊制時(shí)期
B.帝國時(shí)期
C.第三共和時(shí)期
D.第五共和時(shí)期
A.《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C.《學(xué)會(huì)生存》
D.《終身學(xué)習(xí)法》
最新試題
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
簡(jiǎn)述法國是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
簡(jiǎn)述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)校——今日比較教育》一書中提出了什么新的見解?
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
簡(jiǎn)述德國的學(xué)位制度。
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括()。