A.是判斷某一診療行為是否合乎道德的理論
B.是確定某一醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的理論
C.是判斷某一醫(yī)學(xué)道德規(guī)范優(yōu)劣的理論
D.是進(jìn)行具體的醫(yī)學(xué)倫理難題決策,化解醫(yī)生具體診療活動(dòng)中矛盾的理論根據(jù)
E.是解決抽象的醫(yī)學(xué)倫理難題,確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的理論根據(jù)
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A.基于道德目的和道德終極標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不同行為方案的道德價(jià)值進(jìn)行比較
B.兩害相權(quán)取其輕,兩利相權(quán)取其重
C.終極醫(yī)學(xué)道德優(yōu)于其它醫(yī)學(xué)道德
D.道德原則優(yōu)于道德規(guī)則
E.生命價(jià)值高于健康價(jià)值
A.醫(yī)生只要考慮HIV檢測(cè)便可
B.即使這位丈夫?qū)IV傳播給其妻子與醫(yī)生無關(guān)
C.醫(yī)生承擔(dān)著有效檢測(cè)防控HIV和保護(hù)無辜者的雙重道德責(zé)任,是一個(gè)難題
D.醫(yī)生告知病人妻子其丈夫感染HIV,而不必有任何顧慮
A.醫(yī)生個(gè)體
B.組織和環(huán)境因素
C.個(gè)體與組織的互動(dòng)
D.醫(yī)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理問題的認(rèn)知
A.熟悉有關(guān)醫(yī)學(xué)和倫理知識(shí)與技能
B.注意了解患者及其家屬的價(jià)值觀
C.掌握有關(guān)法律規(guī)定、規(guī)章制度與技術(shù)規(guī)范
D.參考倫理委員會(huì)的建議
E.將醫(yī)學(xué)倫理決策納入醫(yī)學(xué)倫理決策模式
A.患者利益放在首位原則
B.患者自主原則
C.社會(huì)公平原則
D.行善原則
A.教給學(xué)生價(jià)值,也就是醫(yī)學(xué)之善
B.教給學(xué)生在醫(yī)患糾紛中怎樣保護(hù)自己
C.傳遞給學(xué)生優(yōu)良的道德規(guī)范
D.使學(xué)生成為醫(yī)生后,像天使一樣完美
E.教給學(xué)生分析倫理問題的方法
最新試題
死亡教育的途徑有()。
下列哪幾個(gè)選項(xiàng)是醫(yī)德品質(zhì)的內(nèi)容?()
現(xiàn)代臨床診療的倫理特點(diǎn)包括()。
管理的基本道德要求有()。
在醫(yī)護(hù)倫理學(xué)中,公益包括()。
安樂死根據(jù)實(shí)施中的“作為”和“不作為”可分為()。
下列哪一項(xiàng)不是近30年來,一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)危重病人采取的措施?()
不以人工干預(yù)的方法來延長(zhǎng)病人痛苦的死亡過程,被稱為()。
安樂死與臨終關(guān)懷的差異有()。
手術(shù)前護(hù)理的主要內(nèi)容包括()。