單項選擇題下面所列舉的情形中,導(dǎo)致個人的價值與社會的價值發(fā)生沖突的是()。
A、自我中心的個人主義
B、社會法制健全,個人的基本自由有保障
C、個人承擔(dān)自己應(yīng)盡的社會職責(zé)與義務(wù)
D、社會(或國家)對來自個體的批評持寬容的態(tài)度
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1.單項選擇題課程編制的過程模式的代表人物是()。
A、泰勒目標(biāo)模式
B、斯滕豪斯
C、斯賓塞
D、加德納
2.單項選擇題關(guān)于形成性評價下列說法錯誤的是()。
A、它是一種伴隨教學(xué)過程而進(jìn)行的經(jīng)常性評估
B、其根本目的是為了給教師的教學(xué)提供及時的反饋信息
C、它評價的內(nèi)容范圍較小,但運(yùn)用的頻率較高
D、它是一種獨(dú)立于教學(xué)過程之外的評價
4.問答題試述我國剝削階級消滅的過程。
最新試題
以下對社會角色的理解,正確的是()
題型:多項選擇題
對社會分層做出沖突主義解釋的有哪些社會學(xué)家()
題型:多項選擇題
家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒是最重要的社會化主體。
題型:判斷題
破壞性是說社會問題造成的()后果
題型:單項選擇題
影響社會流動的因素包括()
題型:多項選擇題
社會分層是社會不平等的體現(xiàn),他之所以在各個時代、各個社會中普遍存在,是因為社會運(yùn)行過程的需要。這是那個學(xué)派的觀點(diǎn)()
題型:單項選擇題
秩序是社會存在和發(fā)展的基本條件。
題型:判斷題
有效的社會制度必須是規(guī)則系統(tǒng)。
題型:判斷題
非物質(zhì)文化是“被各種群體、團(tuán)體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種()及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場。
題型:多項選擇題
下列選項中屬于反文化的主要有()
題型:多項選擇題