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A.高三畢業(yè)前夕,李力寄了一張明信片給趙安,并在照片后面寫了六個(gè)字:“趙安同學(xué)惠存。”
B.我們歡迎讀者為本報(bào)“雞蛋里頭挑骨頭”。
C.一購物中心在大門邊立了一塊牌子,上面寫:“價(jià)廉物美,童叟無欺,歡迎惠顧。”
D.一些外地老師將來校參觀學(xué)習(xí),學(xué)校在門口掛了一個(gè)橫幅:“歡迎各位老師蒞臨我校指導(dǎo)!”
E.日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案,大家都為這一家人為老不尊,為幼不敬的行為所不齒。
A.能受數(shù)量詞修飾
B.能做主語、賓語
C.有些能重疊
D.能用在介詞后邊組成介詞結(jié)構(gòu)
A.看了一眼
B.說了一次
C.踢了一腳
D.寫了一句
最新試題
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?
“上個(gè)周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語序。
在漢語中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。