心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境？

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

當(dāng)個(gè)體知覺(jué)對(duì)自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺(jué)察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問(wèn)題產(chǎn)生的（）

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

大約在出生后6-8個(gè)月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

超常兒童的主要心理問(wèn)題不包括（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話(huà)法，以下談話(huà)方式中不合理的是（）

（）對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。