提倡把游戲治療的技術(shù)應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）

以霍姆斯等人為首的一批學者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達到（）

幼兒的學習經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

代幣方案

（）不符合開放空間的原則。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）