A.前認(rèn)識(shí)期
B.認(rèn)識(shí)期
C.后認(rèn)識(shí)期
D.運(yùn)作期
E.結(jié)束期
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你可能感興趣的試題
A.面帶微笑,聲音柔和,語(yǔ)言要體現(xiàn)平等
B.問(wèn)診要保持嚴(yán)謹(jǐn)
C.盡量使他們感到輕松舒適
D.宜長(zhǎng)時(shí)間與年齡大的兒童進(jìn)行直接交談
E.有針對(duì)性地消除患兒的疑慮
A.前認(rèn)識(shí)期
B.認(rèn)識(shí)期
C.后認(rèn)識(shí)期
D.運(yùn)作期
E.結(jié)束期
A.尊重患者
B.有針對(duì)性
C.及時(shí)反饋
D.以上均是
E.以上均不是
A.使病人有安全感
B.增加病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)
C.提供給病人有關(guān)疾病的信息
D.增加醫(yī)患間的相互信任
E.以上都對(duì)
A.否認(rèn)
B.抑郁
C.憤怒
D.接受
E.以上均正確
最新試題
病人角色恐懼
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
病人角色隱瞞
簡(jiǎn)述心理因素對(duì)疼痛的影響。
殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂慮、期盼()
導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定的主要心理因素是個(gè)體心理特征()
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中,醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
簡(jiǎn)述病人角色的基本特征。
患者的心理可從幾個(gè)方面尋找,分別是什么?