A.病人述:“我頭痛”,答:“是整個頭部痛還是部分痛”
B.病人述:“我頭痛”,答:“什么時候開始痛的”
C.病人述:“我頭痛”,答:“痛的程度如何”
D.病人述:“我頭痛”,答:“找醫(yī)生看看”
E.病人述:“我頭痛”,答:“詳細談談”
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A.“命令式”談話
B.“啟發(fā)式”談話
C.“討論式”談話
D.“疏導式”談話
E.“開放式”談話
A.恐懼
B.抑郁
C.愉快
D.激動
E.焦慮
A.關于病人情緒狀態(tài)和緊張程度的信息
B.關于病人病情嚴重程度的信息
C.關于病人情緒狀態(tài)和人格特點的信息
D.關于病人病情如何的信息
E.關于病人態(tài)度和情緒狀態(tài)的信息
A.一是要具有精湛的醫(yī)學知識和技術(shù),二是尊重病人的隱私,保守秘密
B.一是尊重病人的隱私,保守秘密,二是關心體貼病人,建立親密關系
C.一是要具有精湛的醫(yī)學知識和技術(shù),二是關心體貼病人,建立親密關系
D.一是要具有精湛的醫(yī)學知識和技術(shù),二是要具有深刻的同情心
E.以上都不對
A.護理與被護理方面
B.技術(shù)與非技術(shù)方面
C.情感和思想方面
D.社會與非社會方面
E.服務與被服務方面
最新試題
醫(yī)患關系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
病人思維活動的變化主要是邏輯性下降,依賴性提高()
病人意志特征是主動性降低、耐受能力和自控能力下降()
中年病人主要心理特征有忘我心理()
病人擔心誤診,怕吃錯藥、打錯針、是恐懼心理反應()
通過言語表現(xiàn)的非言語交往方式是語調(diào)表情()
兒童病人最常見的心理反應是分離性焦慮()
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()
患者的心理可從幾個方面尋找,分別是什么?
殘疾者的心理行為問題包括憂慮、期盼()