A．生物醫(yī)學(xué)模式
B．心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
C．生物心理醫(yī)學(xué)模式
D．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E．以上都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B．醫(yī)囑要切實(shí)可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C．醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D．醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要力求解釋充分
E．以上都對
A．提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B．醫(yī)囑要切實(shí)可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C．醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D．醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要力求解釋充分
E．以上都對
A．提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B．醫(yī)囑要切實(shí)可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C．醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D．醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要力求解釋充分
E．以上都對
A．提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B．醫(yī)囑要切實(shí)可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C．醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D．醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要力求解釋充分
E．以上都對
A．勸說性語言
B．鼓勵(lì)性語言
C．安慰性語言
D．積極暗示性語言
E．指令性語言
最新試題
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來自社會(huì)方面()
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型()
簡述產(chǎn)生藥物心理依賴的因素。
進(jìn)入病人角色的根本原因患病()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科。現(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方，故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動(dòng)地放著。請你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對話，目的是通過交談，黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒，并開始積極地應(yīng)對自己的疾病。
不易產(chǎn)生心理效應(yīng)的藥物是解毒藥()
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個(gè)發(fā)展時(shí)期，各時(shí)期的目的、作用及各時(shí)期的總目標(biāo)是什么?
病人的一般心理需要有哪些。
對手術(shù)前病人，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)給予哪幾方面的咨詢。