A.聽完要核實清楚
B.傾聽時身體位置與患者同高
C.可用手勢和面部表情加強信息傳遞
D.在患者未看你之前講話聲音要大些
E.患者無反應(yīng)時不可著急
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A.愛和歸屬的需要
B.尊重的需要
C.自我實現(xiàn)的需要
D.安全的需要
E.生理的需要
A.說話簡潔、聲音小
B.遇事沉著
C.遇事表情緊張
D.處事從容
E.傾聽中特別注意對方“弦外音”
A.鼓勵患者傾訴、給予疏導(dǎo)和安慰
B.給予鎮(zhèn)靜劑緩解癥狀
C.通知家屬來院探望
D.允許陪住,避免憂慮
E.報告主管醫(yī)生前來診治
A.轉(zhuǎn)移
B.升華
C.壓抑
D.否認
E.補償
A.尊重
B.愛與歸屬
C.自我實現(xiàn)
D.安全
E.生理
A.“體溫是弛張熱嗎?”
B.“發(fā)熱前有寒戰(zhàn)嗎?”
C.“您發(fā)熱時還有哪些不適?”
D.“您發(fā)熱時有頭痛?”
E.“您體溫上升都在下午四時嗎?”
A.身體姿勢
B.手勢
C.面部表情
D.書信傳遞
E.口頭表達
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
E.認知需要
A.自尊的需要
B.心理需要
C.基本生活需要
D.自我實現(xiàn)需要
E.治療需要
A.護士與患者
B.護士與家屬
C.患者與家屬
D.護士與醫(yī)生
E.醫(yī)生與患者
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