最新試題
在許多的戲劇情境中,兒童有機會用自己的想法與判斷去做決定與行動。在行動后,兒童能馬上檢核自己行動的后果,并連接因果的關(guān)系。因為是()的情境,在選擇上他們有更多的彈性;在心理上,也有更大的安全感。
題型:單項選擇題
在兒童戲劇教育過程中,孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。
題型:判斷題
除了體認與接受各種不同的生活方式與社會處境,孩子沒有必要及早學習如何在復(fù)雜的選擇中做決定,在多元的價值中做判斷。
題型:判斷題
在兒童戲劇教育中,領(lǐng)導者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。
題型:判斷題
兒童戲劇教育可以讓孩子們在體驗中提高他們的團隊意識、協(xié)調(diào)能力、表達能力和()。
題型:單項選擇題
在兒童戲劇教育中,在扮演各種人物的同時,孩子必須試驗不同聲音的大小、強弱、快慢的變化。
題型:判斷題
教育戲劇的重點在于學員參與,從感受中領(lǐng)略知識的意蘊,從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。
題型:判斷題
為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國一教育學院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時說:“讓孩子從()來學習知識,遠比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來的有用多了!?!?/p>
題型:單項選擇題
戲劇教育的基本活動就是()與聲音的表達與創(chuàng)作。
題型:單項選擇題
經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機會了解構(gòu)成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場景等。
題型:單項選擇題