A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜性
C.學(xué)生的特點
D.各種教學(xué)模式對教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等客觀條件的要求
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A.網(wǎng)絡(luò)圖
B.表格圖
C.集合圖
D.線性圖
A.無法修正性
B.無法直接閱讀
C.可解密
D.保存安全和長期
A.通用倒計時片頭
B.彩條
C.字幕
D.顏色蒙板
A.CRT
B.LCD
C.DLP
D.CCD
A.顯示文本、圖像、圖形
B.從外部引入文本、圖片
C.多種特殊顯示效果
D.播放視頻
最新試題
WPS演示軟件的特色不包括()。
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
購買電腦的時候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。
在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
我國教育信息化應(yīng)該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗,講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”,點擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案,無法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。