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A、提高學(xué)生的衛(wèi)生水平
B、轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的態(tài)度
C、培養(yǎng)自我保健意識(shí)和技能,提高對(duì)疾病的防御能力
D、使學(xué)生具備安全與傷害預(yù)防能力
E、預(yù)防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險(xiǎn)行為
A、學(xué)校健康教育日益顯示出在促進(jìn)兒童青少年系統(tǒng)全面的健康觀念及能力,進(jìn)而促進(jìn)公民健康素質(zhì),提高社會(huì)整體健康水平的作用
B、提高了學(xué)生的衛(wèi)生水平,使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)衛(wèi)生的態(tài)度
C、是多角度、多層面的健康促進(jìn)內(nèi)涵已經(jīng)融入學(xué)校健康教育之中,成為更為廣泛而重要的內(nèi)容
D、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)和技能,從而提高對(duì)疾病的防御能力
E、預(yù)防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險(xiǎn)行為日益得到普及
A、社會(huì)學(xué)評(píng)價(jià)
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)
C、內(nèi)部評(píng)價(jià)
D、外部評(píng)價(jià)
E、衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)
A、頭腦風(fēng)暴法
B、小組討論法
C、課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
D、案例分析法
E、角色扮演法
A、發(fā)現(xiàn)威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題,包括身體、心理和社會(huì)方面的問題
B、找出對(duì)該疾病或健康問題有影響的危險(xiǎn)因素
C、確定這些疾病或健康問題的高危人群(性別、年齡、種族、職業(yè)等特征)
D、確認(rèn)與健康問題相關(guān)的行為和環(huán)境問題,即行為和環(huán)境危險(xiǎn)因素
E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區(qū)、季節(jié)、時(shí)間上的發(fā)布、頻率和強(qiáng)度
最新試題
對(duì)于《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的適用對(duì)象,以下說法不正確的是()。
狹義的衛(wèi)生法,僅指由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)所制定的()。
生產(chǎn)用于傳染病防治的消毒產(chǎn)品的單位和生產(chǎn)用于傳染病防治的消毒產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)由()批準(zhǔn)。
單采血漿站只能向()與其簽訂質(zhì)量責(zé)任書的血液制品生產(chǎn)單位供應(yīng)原料血漿。
不得申請(qǐng)?jiān)O(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件不包括()。
下列情形屬于醫(yī)療事故的是:()。
下列哪項(xiàng)不是衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)的職責(zé)()。
醫(yī)師除正當(dāng)診斷治療外,不得使用以下藥品()。
醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的特殊診療規(guī)則是()。
能引起衛(wèi)生法律關(guān)系產(chǎn)生、變更、消滅的客觀事實(shí)稱為()。