A、從最初局部的、準確的、專門化的,后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的
C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
D、從最初局部的,發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、居住所在地的物業(yè)小區(qū)
B、戶外活動的公園
C、兒童游樂場
D、辦公大樓
A、1~2個月
B、4個月
C、8個月
D、12個月
A、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨坐、爬
B、俯臥抬頭、翻身、獨坐、站、爬
C、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨坐、扶物站
D、俯臥抬胸、翻身、獨坐、爬、獨立站
A、2~5個月
B、6~12個月
C、12~15個月
D、36個月
A、以情感體驗為主體的原則
B、教育第一,養(yǎng)育第二的教養(yǎng)原則
C、促進嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
D、尊重嬰兒發(fā)展權利的原則
最新試題
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
當依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。