A.抽象行政行為
B.被動行政行為
C.具體行政行為
D.非要式行政行為
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A.人民法院
B.人民檢察院
C.公安機(jī)關(guān)
D.人民政府
A.財產(chǎn)安全權(quán)
B.損害求償權(quán)
C.維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)
D.選擇商品自主權(quán)
A.一倍
B.二倍
C.三倍
D.四倍
A.違約行為
B.不當(dāng)?shù)美?
C.侵權(quán)行為
D.提存行為
A.應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)全額償還
B.可以負(fù)責(zé)全額償還
C.可以不負(fù)責(zé)償還
D.應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)的實際價值范圍內(nèi)負(fù)責(zé)清償
最新試題
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
集體主義離我們并不遙遠(yuǎn),在具體的學(xué)習(xí)工作生活中,(),以正當(dāng)合法的手段保障個人利益,是對公民最基本的道德要求。
以下屬于我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的法律的是()
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生除了要運用法律維護(hù)自身權(quán)利外,還要通過法律維護(hù)社會公共利益,對違法犯罪行為要()
對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持()。
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有()