大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會風尚，提升道德境界。

對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。

道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。

享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）