A、覺察、評價和表達情緒的能力
B、情緒促進思維過程的能力
C、理解情緒與情緒識別的能力
D、調(diào)節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力
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A、堅持目標、繼續(xù)努力
B、降低目標、改變行為
C、改換目標、取而代之
D、放棄目標,不再努力
A、心理預(yù)期經(jīng)?;ㄆ趯σ欢螘r間的人生事件進行預(yù)測和期望
B、事事都可預(yù)期,事事都要預(yù)期
C、心理預(yù)期全面化,在工作、學(xué)習(xí)和人際交往等各個方面充分考慮
D、心理預(yù)期應(yīng)恰如其分,不可隨心所欲,以免產(chǎn)生負面影響
A、要培養(yǎng)理智,切忌感情用事
B、用自我開脫法暗示自己:走自己的路,讓別人去說
C、不聽信流言
D、增強自信
A、人們在社交初期,社會性的相似因素起著顯著的作用
B、經(jīng)過一段深交之后,兩個人個性的相似起重要的作用
C、對于伴侶而言,互補因素起決定作用
D、人際吸引力與時空因素?zé)o關(guān)
A、不要隨便打斷他人談話,擾亂人家的思路
B、不要因為自己注意力不集中,迫使他人再次重復(fù)談過的話題
C、不要連續(xù)發(fā)問,以致他人難以應(yīng)付
D、不要老是將話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去
最新試題
軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。
()就是人與人的交流和往來。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風(fēng)險的預(yù)感,以及個體在應(yīng)對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
“變化中存在機遇:計劃完備和按部就班是完成既定目標的有效手段,但是在工作中缺乏機動性與靈活性,卻會讓你缺乏創(chuàng)新,失去機遇?!笔菍Γǎ┤烁耦愋腿说慕ㄗh。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
屬于輕度心理異常的有()。