當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

初等、中等和高等三類(lèi)教育中，其外部性依次遞增。

“市場(chǎng)失靈”無(wú)法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng)，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。

政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。

現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類(lèi)管理、分級(jí)指導(dǎo)。

發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。

社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項(xiàng)內(nèi)容。

下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。

基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。

氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。