A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.二因素論
D.多因素相互作用論
你可能感興趣的試題
A.主觀能動性
B.環(huán)境
C.遺傳
D.學校教育
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.連續(xù)性與階段性
B.方向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.教育
B.遺傳素質(zhì)
C.環(huán)境
D.成熟機制
A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性
A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性
A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性
A.感覺適應
B.感覺對比
C.聯(lián)覺
D.感覺后效
A.感覺適應
B.感覺對比
C.聯(lián)覺
D.感覺后效
最新試題
五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的()。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有()。
老師用質(zhì)樸又堅定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。