A.王老師應(yīng)該制止小李的行為
B.王老師沒有做到愛崗敬業(yè)
C.王老師沒有做到認真負責(zé)
D.王老師的做法符合師德要求
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小學(xué)三年級的小輝上課經(jīng)常睡覺,導(dǎo)致成績一直處于中下游。一天,劉老師又看見小輝在課堂上睡覺,就用諷刺的口吻當(dāng)著全班同學(xué)的面說:“學(xué)然后知困,你又進步了!”引來學(xué)生的哄然大笑。劉老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.廉潔從教
A.正確,有利于鍛煉魏某的生活能力
B.不正確,應(yīng)讓魏某寫完作業(yè)再去
C.不正確,魏某依法不能購得煙酒
D.無所謂,讓孩子幫忙理所當(dāng)然
A.違法,損害學(xué)生休息權(quán)
B.違法,影響正常教育教學(xué)活動
C.不違法,促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展
D.不違法,引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐
A.全國人民代表大會
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.國務(wù)院
D.國家主席
A.專業(yè)閱讀
B.校本教研與培訓(xùn)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.行動研究
A.恰當(dāng),張老師坦誠地承認錯誤,并努力改進
B.恰當(dāng),各科教師各司其職,數(shù)學(xué)教師可以對錯字不以為意
C.不恰當(dāng),張老師沒有做到愛崗敬業(yè)
D.不恰當(dāng),張老師沒有做到以身作則
A.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性
B.忽視了學(xué)生發(fā)展的差異性
C.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性
A.22
B.18
C.15
D.10
A.二胡一吉他
B.黃鸝一喜鵲
C.射擊一游泳
D.雪碧一飲料
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé),一線教師負責(zé)落實。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。