A、生理停頓
B、心理停頓
C、語法停頓
D、強(qiáng)調(diào)停頓
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A、升調(diào)
B、降調(diào)
C、平調(diào)
D、反調(diào)
A、副語言
B、態(tài)勢語言
C、書面語言
D、講解語言
A、虛實(shí)結(jié)合法
B、分析比較法
C、突出重點(diǎn)法
D、觸景生情法
A、比較分析法
B、突出重點(diǎn)法
C、制造懸念法
D、觸景生情法
A、比較分析法
B、問答交流法
C、制造懸念法
D、觸景生情法
A、想方設(shè)法來回答,以體現(xiàn)自身知識(shí)的淵博
B、坦率承認(rèn)自己不懂,表示將盡力去尋求答案
C、巧妙回旋,將問題轉(zhuǎn)回游客方面
D、發(fā)動(dòng)游客,一起回答問題
A、耐心細(xì)致,徹底澄清疑惑
B、心態(tài)平和,不炫耀,不搪塞
C、控制得當(dāng),盡量避免離開講解主題
D、正確對待,詳細(xì)回答
A、說明景物形象時(shí),繪聲繪色地描述史實(shí)或典故,激起游客感慨和反思
B、描繪景觀時(shí),模擬所反映的時(shí)代背景和人物,讓游客感受當(dāng)時(shí)的氣氛
C、講解景點(diǎn)時(shí),穿插奇聞異事,體現(xiàn)旅游的娛樂性
D、講解景觀時(shí),層層深入剖析,調(diào)動(dòng)游客自主思考和體驗(yàn),增添情趣
A、選取具有代表性的景觀
B、選取游客最感興趣的內(nèi)容
C、選取最與眾不同的內(nèi)容
D、選取符合“XX之最”標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容
A、把旅游景觀表面現(xiàn)象作為講解主體,以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和形象的語言刻畫外在美
B、熟悉山水風(fēng)光的地址成因,以通俗的語言講解有關(guān)專業(yè)理論
C、將一些傳說故事融入講解中,使景觀形象更加豐滿
D、突出“奇”和“趣”等本地特色
最新試題
簡述散客導(dǎo)游服務(wù)程序。
游客因患病或家中有事,要求中止旅游活動(dòng)、提前離開旅游團(tuán)時(shí),導(dǎo)游員的處理程序。
簡述游客主動(dòng)要求改變旅游計(jì)劃增加新的旅游景點(diǎn),導(dǎo)游員的處理程序。
請問地陪小樂該如何處理這種情況?
簡述游客丟失財(cái)物的處理程序。
全陪如何做好旅游團(tuán)離站服務(wù)?
如何預(yù)防此類事故的發(fā)生?
導(dǎo)游人員小李應(yīng)該做好哪些工作幫助旅游者完成購物?
簡述領(lǐng)隊(duì)離他國(地區(qū))國境服務(wù)程序。
如果全陪拿到的接待計(jì)劃與領(lǐng)隊(duì)的計(jì)劃有差異時(shí),全陪應(yīng)如何處理?