單項選擇題國民經(jīng)濟(jì)核算體系構(gòu)成宏觀經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，是整個經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的（）。
A、基礎(chǔ)
B、核心
C、關(guān)鍵
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1.多項選擇題經(jīng)濟(jì)因素又可分為經(jīng)濟(jì)總量增長、（）等方面。
A、結(jié)構(gòu)調(diào)整
B、效益改善
C、價格上漲
2.多項選擇題一般來說，國內(nèi)生產(chǎn)總值有三種形態(tài)，即（）
A、價值形態(tài)
B、收入形態(tài)
C、產(chǎn)品形態(tài)
D、現(xiàn)金形態(tài)
3.多項選擇題目前，我國從區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理角度，將全國劃分為（）四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域。
A、東部地區(qū)
B、西部地區(qū)
C、東北地區(qū)
D、中部地區(qū)
E、南部地區(qū)
4.多項選擇題按照線分類法和分層次編碼方法，我國將國民經(jīng)濟(jì)活動依次劃分為：（）
A、門類
B、小級
C、大類
D、中類
5.多項選擇題源質(zhì)量分析指標(biāo)有（）。
A、盈利能力分析
B、經(jīng)營效率分析
C、償債能力分析
D、資本結(jié)構(gòu)分析
最新試題
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
題型：多項選擇題
經(jīng)濟(jì)活動人口是按實際或者可能參加社會經(jīng)濟(jì)活動來定義的，因此將處于（）等剔除在外。
題型：多項選擇題
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
題型：判斷題
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
題型：多項選擇題
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
題型：判斷題
財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）
題型：判斷題
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）
題型：多項選擇題
財政收入主要是以（）形式征收各項稅收，但同時也會以有償形式籌集收入。
題型：多項選擇題
如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。
題型：判斷題
兩個變量如果統(tǒng)計相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。
題型：判斷題