單項選擇題教師的職能價值的重心從知識傳授和文化傳遞轉向學生潛能的開發(fā)和（）。
A.人格的塑造與完善
B.心理潛能的開發(fā)
C.心理的發(fā)展與完善
D.學習能力的發(fā)展
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1.單項選擇題消除考試焦慮的心理調節(jié)法中的“自信訓練法”，運用了（）原理。
A.交互抑制
B.理性情緒
C.強化與消退
D.系統(tǒng)脫敏
2.單項選擇題卡特爾把人格特質區(qū)分為（）。
A.一般特質和特有特質
B.表面特質和根源特質
C.基本傾向和基本特質和類型
D.理智情感和意志
3.單項選擇題統(tǒng)計圖一般由圖題、（）、坐標軸及單位、圖形4個部分組成。
A.變量說明
B.注釋
C.比例尺
D.圖標
4.單項選擇題用于測量個體經過某種正式教育或訓練之后對知識和技能的掌握程度的測驗，指的是（）。
A.能力測驗
B.人格測驗
C.智力測驗
D.成就測驗
5.單項選擇題當學生處于怒火中燒時，我們可以采用（）來幫助他冷靜下來。
A.逆境性思維
B.發(fā)散性思維
C.創(chuàng)造性思維
最新試題
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
題型：單項選擇題
燒傷患者初期心理特點不包括（）
題型：單項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題
關于認知療法作為手術心理的干預手段以下說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現是（）。
題型：多項選擇題
（）是人類所特有的心理活動，具有一定的社會歷史性。
題型：單項選擇題
適應障礙的表現不包括（）
題型：單項選擇題
圍手術期術后出現心理障礙的主要原因是（）
題型：單項選擇題
以下屬于態(tài)度的基本特點的是（）。
題型：多項選擇題
（）多以內在感受、體驗的形式存在，雖不輕易表露但對行為有重要的調節(jié)作用。
題型：單項選擇題