A.焦慮
B.抑郁
C.憤怒
D.恐懼
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A.動(dòng)態(tài)性
B.靜態(tài)性
C.肢體性
D.多元化
在一間教室,一面墻中設(shè)置了一個(gè)“本周之星(Star of the week)”,但這并不是評(píng)比所謂“好學(xué)生”的專(zhuān)欄。上面貼滿(mǎn)了學(xué)生的生活照片:有與家人一起在野外抓魚(yú)的喜悅,有與朋友在一起游戲的俏皮,照片中洋溢著愉快和溫情,展示了學(xué)生生活的豐富多彩。另一間教室,有一個(gè)欄目是學(xué)生的“自我介紹”,每個(gè)學(xué)生用文字、照片、圖片相結(jié)合的方式介紹自己??傊?,幾乎沒(méi)有一間教室的擺設(shè)是一模一樣的,學(xué)生和參觀者都不用擔(dān)心會(huì)走錯(cuò)教室。這是隱性心理健康教育課程中的()。
A.學(xué)校精神氛圍
B.課堂精神氛圍
C.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
D.課堂物質(zhì)環(huán)境
A.尊重性原則
B.發(fā)展性原則
C.活動(dòng)性原則
D.整體性原則
A.中度的考試焦慮
B.輕度的考試焦慮
C.重度的考試焦慮
A.疑病
B.癔病
C.精神分裂癥
D.精神病態(tài)
最新試題
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
情感是與()需要滿(mǎn)足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
()多以?xún)?nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
()是人類(lèi)所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
人的情感是多種多樣的,是在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。