填空題為使幼兒真正受到美的熏陶、美的教育,教師可以通過_________,觀察_________和_________的情景,為幼兒_________的發(fā)展提供_________的土壤,更好地培養(yǎng)幼兒的_________。
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在閱讀與書寫準備方面,3-6歲兒童應達到目標有()。
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兒童書寫能力可分為()
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幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
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客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
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兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
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兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
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皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
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模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
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女孩言語能力強于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型:判斷題