A.收集和提供適合少年兒童讀者的文獻；
B.根據(jù)少年兒童的年齡和文化程度，注意根據(jù)其興趣、愛好和愿望，開展靈活多樣的服務(wù)；
C.重視對少年兒童進行閱讀指導，培養(yǎng)利用圖書館自學和進行終身學習的能力；
D.以上都是
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圖書館工作標準化的原則：（）
a科學性原則；
b簡化原則；
c統(tǒng)一原則；
d協(xié)調(diào)原則；
e穩(wěn)定繼承原則。
A.abcd
B.abcde
C.abce
D.acd
高校圖書館的職能有哪些（）。
a對學生進行思想品德教育的職能；
b直接配合教學進行專業(yè)教育的職能；
c擴大學生的知識面，進行素質(zhì)教育的職能；
d對用戶利用文獻和現(xiàn)代化技術(shù)手段提供方法指導，
e進行書目教育、信息教育的職能。
A.abcd
B.abcde
C.abce
D.acd
A.財務(wù)辦公室
B.科技讀者閱覽室
C.西文文獻部
D.閱覽部
A.abc
B.bcd
C.abcd
D.acd
A.公共性的中央圖書館；
B.國會圖書館兼做國家圖書館；
C.專業(yè)圖書館兼做國家圖書館；
D.科學圖書館兼做國家圖書館。
最新試題
著錄內(nèi)容識別符不是用在每一個項目的前面，一般用在項目的外部、中間或末尾。
非固定排架的優(yōu)點是不需倒架，查找方便，最適用于閉架借閱。
著錄項目的選擇，首先取決于文獻本身的特點。
讀者可以通過選擇目錄文獻從而達到認識文獻的目的。
刊名字順排架法適用于閉架刊庫和利用率低、年代久遠的期刊。
BSO對于劃分情報檢索物的范圍，組織檢索刊物的體系，加快情報的流通起了一定的作用，因此可以用來標引具體的圖書、文獻。
編目工作可以由數(shù)個圖書館分擔，同時也可以由一個中心機構(gòu)負責。
下位類必定帶有上位類的屬性，上位類必定能包含它所屬的各級下位類，它們之間是屬種關(guān)系。
圖書館管理的科學性和合理性將直接影響期刊的利用率。
層累制缺點是分類等級過多、號碼冗長，而且無法解決同位類目超過8個以上的標記問題。