下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。