語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

兒童書寫能力可分為（）

皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）

屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。

語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

兒童詞匯語(yǔ)義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。