A.垂直遷移
B.水平遷移
C.一般遷移
D.具體遷移
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A.順向負遷移
B.順向正遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
A.一般遷移
B.水平遷移
C.逆向遷移
D.具體遷移
A.興趣
B.性格
C.期望
D.態(tài)度
A.激活功能
B.指向功能
C.維持功能
D.調節(jié)功能
A.內部動機;遠景動機;直接動機
B.內部動機;外部動機;高尚動機
C.外部動機;內部動機;遠景動機
D.外部動機;近景動機;高尚動機
A.不夠努力
B.考試太難
C.能力不足
D.運氣太差
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.自我提高內驅力
D.外部動機
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
A.效果律
B.練習律
C.準備律
D.動機律
最新試題
老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
小明登錄某網站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。
在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
小七這次期末考試的數(shù)學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。