A.儒家仁政的政治理想
B.重文輕武的制度設(shè)計(jì)
C.君臣平等的制衡觀念
D.科舉提高了官員素質(zhì)
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A.貴族政治向官僚政治的演變
B.主流思想文化內(nèi)涵發(fā)展變化
C.尚武和奮發(fā)向上的時(shí)代精神
D.選官制度影響社會(huì)階層流動(dòng)
A.南北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)
B.南稻北麥格局開始被打破
C.經(jīng)濟(jì)重心逐漸完成南移
D.棉花是南方主要經(jīng)濟(jì)作物
A.齊國推行重農(nóng)抑商政策
B.戰(zhàn)爭阻礙多元一體進(jìn)程
C.魯國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后
D.經(jīng)濟(jì)手段助推諸侯爭霸
A.土地經(jīng)營權(quán)相對(duì)獨(dú)立
B.地主加強(qiáng)了對(duì)佃農(nóng)的控制
C.土地資源利用率降低
D.佃農(nóng)人群的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重
A.在學(xué)術(shù)研究中仍缺少實(shí)證精神
B.延續(xù)了傳統(tǒng)文人對(duì)外部世界的認(rèn)知
C.對(duì)東西方文明交流的茫然無知
D.試圖修正舊的華夷之辨的觀念誤區(qū)
A.有利于行政部門的分工協(xié)作
B.對(duì)宰相政務(wù)工作有監(jiān)督作用
C.有助于權(quán)力的制約和平衡
A.說明經(jīng)世致用思想影響深入人心
B.批判理學(xué)空談并開創(chuàng)了樸實(shí)學(xué)風(fēng)先河
C.滿足了彰顯皇家氣象的現(xiàn)實(shí)需要
D.將儒學(xué)復(fù)興與詩文載道功能有機(jī)結(jié)合
A.實(shí)行橫征暴斂
B.推行輕徭薄賦政策
C.倡導(dǎo)“以德化民”
D.注重?cái)U(kuò)大土地面積
分析“西漢初期中央和封國力量的對(duì)比”，為解決這一社會(huì)問題，西漢政府采取的措施是（）
A.諸侯國勢(shì)力強(qiáng)大威脅著中央王朝
B.西漢王朝四分五裂
C.“推恩令”加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制
D.王國數(shù)量減少
A.實(shí)行郡縣制
B.設(shè)立三省六部制
C.建立縣制
D.廢除丞相制度
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傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分，是歷史長期積淀的結(jié)果，在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是（）
《史記》中記載：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)……會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”由此爆發(fā)了（）
下列三幅圖片中的文物共同反映了（）
戰(zhàn)國時(shí)期，“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰：“仁者無敵于天下。”墨子曰：“一同天下?！表n非曰：“令行禁止于天下?！边@種現(xiàn)象反映了（）
下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了（）
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容，據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是（）
圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫《馬球圖》，描繪了唐代宮廷中開展馬球運(yùn)動(dòng)的場景。作為史料，該圖可用于說明唐代（）
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是（）
秦朝在地方廢除分封制，在全國推行郡縣制，設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其地方長官產(chǎn)生的方式是（）
“明主之國，令者，言最貴者也；法者，事最適者也。言無二貴，法不兩適，故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于（）