A.經(jīng)典性條件反射
B.頓悟?qū)W習(xí)理論
C.操作性條件反射
D.認(rèn)識學(xué)習(xí)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遺傳
B.教育
C.生理成熟
D.環(huán)境
A.回顧式
B.深思熟慮式
C.行動中反思
D.覺察意識式反思
A.教學(xué)心理素質(zhì)
B.專業(yè)人格特征
C.知識觀
D.教學(xué)實(shí)踐能力
A.剩余精力說
B.欲望說
C.復(fù)演說
D.社會性活動說
A.一味滿足
B.理解
C.過多限制
D.積極應(yīng)對
A.從整體到局部規(guī)律
B.頭尾規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.無有規(guī)律
A.目的
B.范圍
C.情感
D.教育
A.吸吮
B.談梅生津
C.聲響回頭
D.畫餅充饑
A.親社會行為
B.攻擊性行為
C.人際關(guān)系的建立
D.同伴關(guān)系
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.水平遷移
D.一般遷移
最新試題
女孩言語能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
()是指針對個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動,幫助教師了解教室中的行為、動機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
()是兒童會話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在()。
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法,也是最好的方法。
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
語言表達(dá)課程分為()個(gè)階段。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動作時(shí)自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。