單項選擇題個體對自己所作所為的看法和態(tài)度(包括對自己的存在以及自己對周圍人或物的意識)是().
A.知覺
B.社會知覺
C.自我意識
D.意識
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1.單項選擇題按照皮亞杰的觀點,童年期兒童的思維處于().
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知運動階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題如果已知A≥B,小學兒童就能知道B≤A,這說明小學兒童的思維具有().
A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性
3.單項選擇題在兒童友誼的發(fā)展過程中,()兒童屬于雙向幫助,但不能共患難的合作階段。
A.2~8歲
B.3~7歲
C.4~9歲
D.6~12歲
4.單項選擇題在兒童友誼的發(fā)展過程中,()兒童還沒有形成友誼概念。
A.2~8歲
B.3~7歲
C.4~9歲
D.6~12歲
5.單項選擇題在角色采擇技能發(fā)展過程中,兒童逐漸認識到即使得到相同的信息,自己和他人的觀點也可能會有沖突,屬于()階段。
A.自我中心的或無差別的觀點
B.社會—信息角色采擇
C.自我反省角色采擇
D.相互性角色采擇
最新試題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。
題型:填空題
保持是記憶過程的()環(huán)節(jié)。是信息的儲存,也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
題型:填空題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
題型:填空題
和保持相對的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
題型:填空題
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型:填空題
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
題型:填空題
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
題型:填空題
韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、()、運氣、工作任務難度四個因素。
題型:填空題
時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
題型:填空題
遺忘理論有三個學說,它們是()、干擾說、壓抑說。
題型:填空題