北京申辦冬奧會成功后，“水立方”創(chuàng)造性地提出“水冰轉換”和“冰水雙輪驅動”方案，通過建設核心由制冰、除濕、空調、體育照明和控制等系統(tǒng)組成的可移動、可轉換的冰場，成為世界首例在泳池內搭建冰壺賽道的冬奧場館。水上項目場館成功轉變?yōu)楸享椖繄鲳^說明（）

高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。這體現(xiàn)的唯物辯證法觀點是（）

浙江省某縣以深化林權制度改革為契機，引導社會資本“上山入林”，使胡柚、山茶油、猴頭菇這“三寶”成為當?shù)剞r民致富的法寶。這說明（）。

“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！薄疤斓刂儯铒L雨，水早螟蝗，率皆有法。”這些觀點包含的共同哲理是（）。

沒有核心價值觀，一個國家、一個民族就沒有凝聚力、向心力和發(fā)展動力，就會成為一盤散沙和空中浮萍。這說明核心價值觀（）①是一個民族賴以維系的精神紐帶②決定一個國家、一個民族的發(fā)展③關系社會和諧穩(wěn)定和國家長治久安④是人人都認可的價值觀

如果你無法成為山頂?shù)那嗨桑蔷妥錾焦鹊男浒?；如果你不能成為太陽，那就成為一顆星星吧。這段話給我們選擇人生道路的啟示是（）。

中餐烹任專業(yè)設置有中餐烹飪技術、營養(yǎng)膳食等專業(yè)課程，美容美發(fā)類專業(yè)設置有美容、美甲、美發(fā)等專業(yè)課程。加強專業(yè)學習要具體分析各門課程的特點，根據(jù)實際情況，制定學習方法。這表明（）。

小江原來只憑經驗打球，人選學?；@球隊后，在教練的指導下科學練球，比如拋物線原理找到最佳投籃角度，根據(jù)力學原理快速運球，小江的球技突飛猛進。小江的事例啟示我們（）。

即將參加對口升學考試的小丹同學認為，考試第一天穿紅色可以“開門紅”；第二天穿綠色象征“一路綠燈”；媽媽送考要穿旗袍，表示“旗開得勝”；爸爸送考要穿馬褂，寓意“馬到成功”。這種認為穿戴決定考試成績、影響人生前途命運的觀點是不可取的，其哲學依據(jù)是（）

智慧農機田間走，“耕?！鞭D身變“鐵?！保r藥噴灑“無人機”，作物生長“云”監(jiān)控……智慧農業(yè)將現(xiàn)代信息技術與農業(yè)生產、經營、管理和服務融合，為傳統(tǒng)農業(yè)提質增效提供了現(xiàn)代化解決方案。從唯物史觀來看，智慧農業(yè)的出現(xiàn)說明（）。