A、傳統(tǒng)醫(yī)療模式
B、學(xué)科協(xié)作模式
C、跨學(xué)科模式
D、多學(xué)科組合模式
E、?？颇Ｊ?/p>
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A.目的是消除或緩解來(lái)訪者的心理問(wèn)題或障礙
B.任何治療者均可對(duì)患者進(jìn)行心理治療
C.運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)對(duì)患者進(jìn)行治療
D.建立在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上
A.工作重點(diǎn)是傷病的急性期和恢復(fù)期
B.工作重點(diǎn)是傷病的恢復(fù)期和后遺癥期
C.應(yīng)與其他學(xué)科密切協(xié)作開(kāi)展工作
D.應(yīng)取得患者和家屬的支持
E.應(yīng)充分發(fā)揮殘疾者本人的主動(dòng)性和積極性
A.急性傷病及手術(shù)后患者
B.各類殘疾者
C.各種慢性病患者
D.一般疾病
E.年老年弱者
男，42歲，搬重物后出現(xiàn)腰痛伴右下肢疼痛3天，咳嗽、打噴嚏時(shí)疼痛加重，臥床休息時(shí)好轉(zhuǎn)。體檢彎腰活動(dòng)明顯受限，第3～5腰椎棘突及右側(cè)壓痛，右側(cè)直腿抬高40°(+)，右小腿外側(cè)痛覺(jué)減退，雙側(cè)跟腱反射和膝腱正常對(duì)稱。X線示L椎間隙略窄。
A．急性腰扭傷
B．腰肌筋膜炎
C．腰椎間盤病變
D．腰肌勞損
E．腰骨關(guān)節(jié)病
最新試題
對(duì)小兒麻痹后遺癥的病人早期采用適當(dāng)?shù)某C形手術(shù)治療，防止畸形的加重屬于（）
殘疾預(yù)防的分級(jí)中，一級(jí)預(yù)防的目的是減少各種（）的發(fā)生，二級(jí)預(yù)防的目的是限制或逆轉(zhuǎn)由病損造成的（），三級(jí)預(yù)防的目的是防止殘疾轉(zhuǎn)化為（）。
據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前全世界殘疾人占總?cè)丝诘模ǎ?左右。
男，9歲。幼時(shí)患小兒麻痹后遺癥，表現(xiàn)為右下肢無(wú)力跛行，右下肢較左下肢短縮2cm，肌肉輕度萎縮，肌力減退，肌力均在3～4級(jí)，但仍能獨(dú)自行走、上下樓梯稍費(fèi)力，生活自理。該病人屬以上何種類型（）
簡(jiǎn)述康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。
作業(yè)治療
康復(fù)護(hù)理方法有"替代護(hù)理"和"自我護(hù)理"，但應(yīng)以用"替代護(hù)理"方法為主。
常用的康復(fù)治療方法有（）
試述康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)。
康復(fù)護(hù)理技術(shù)應(yīng)包括基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和康復(fù)護(hù)理專業(yè)技術(shù)?？祻?fù)護(hù)士只有康復(fù)護(hù)理的知識(shí)是不夠的，還必須學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、心理療法等方面的知識(shí)。