根據(jù)喬治.列文格離婚模型，親密關(guān)系提供的回報(bào)減弱伴侶間的吸引力。

在主干家庭中，家庭權(quán)力的集中通常不會(huì)導(dǎo)致代際之間的矛盾。

簡(jiǎn)述家長(zhǎng)在家庭教育中的角色。

夫妻溝通的主要目標(biāo)是解決問題，而不是傳遞感情。

社會(huì)主義婚姻家庭的特征之一是強(qiáng)調(diào)婚姻自由，即男女雙方基于感情和共同理想自愿結(jié)合。

通過加強(qiáng)代際之間的溝通，可以有效地減少因文化和觀念差異而產(chǎn)生的家庭矛盾。

家庭規(guī)模在制定時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格避免任何形式的彈性，以確保規(guī)則的權(quán)威性。

為預(yù)防家庭經(jīng)濟(jì)糾紛，家庭成員應(yīng)（）

在親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)中，安全型親子關(guān)系的孩子在父母離開時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮，父母回來后會(huì)立即尋求安慰。

在愛情的認(rèn)知與磨合期，雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。