A、有的教師不是知識(shí)分子
B、有的教師是知識(shí)分子
C、教師都是知識(shí)分子
D、教師不都是知識(shí)分子
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A、大項(xiàng)不當(dāng)周延
B、小項(xiàng)不當(dāng)周延
C、中項(xiàng)不周延
D、兩否定推結(jié)論
A、SAP
B、PES
C、SIP
D、SOP
A.PES
B.PIS
C.PAS
D.POS
A、主謂項(xiàng)都周延
B、主謂項(xiàng)都不周延
C、主項(xiàng)周延、謂項(xiàng)不周延
D、主項(xiàng)不周延、謂項(xiàng)周延
A、“并非所有不勞動(dòng)者是得食的”
B、“有些不勞動(dòng)者是得食的”
C、“并非有些不勞動(dòng)者是得食的。”
D、“有些不勞動(dòng)者不得食”
最新試題
北京大學(xué):概括為高等院校、限制為北京大學(xué)哲學(xué)系()
“陽光充足”和“莊稼豐收”之間是什么關(guān)系()
“黨員”→“女黨員”→“優(yōu)秀女黨員”這一過程是()
近幾年,某企業(yè)在員工職業(yè)培訓(xùn)方面,基層占36%,中層占50%,高層占14%,這說明該企業(yè)給予中層員工更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。以下哪項(xiàng)為真,才能支持上述結(jié)論?()
“這款網(wǎng)絡(luò)游戲是明星代言的,所以一定非常好玩?!边@句話在邏輯上主要犯了()錯(cuò)誤。
SAP假,或是SEP假,這個(gè)判斷是()
科學(xué)是人類關(guān)于自然,社會(huì)和思維的知識(shí)體系??茖W(xué)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)??茖W(xué)是通過概念,定義邏輯思維形式來反映客觀世界的??茖W(xué)是分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大類,而哲學(xué)則是自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的概括和總結(jié)。這幾個(gè)命題對(duì)“科學(xué)”這一概念是()
如果你擁有勇氣,你就能立于不敗之地。由此,可以推出()
以下命題中是復(fù)合命題的有()。
“公說公有理,婆說婆有理”從邏輯上看,違反了()。