A、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域
B、各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系,互相滲透
C、以小組和團(tuán)體方式進(jìn)行集體教學(xué)
D、各方面的教育綜合組織為一體
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A、最高點(diǎn)
B、常用點(diǎn)
C、平均點(diǎn)
D、平均值
A、嬰兒的能力
B、施教者的能力
C、嬰兒的家庭條件
D、嬰兒的興趣
A、施教者的能力
B、嬰兒的能力
C、嬰兒個(gè)體各個(gè)領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用
D、嬰兒的興趣
A、特別活動時(shí)間、單元教學(xué)活動、個(gè)人活動、自由活動、情景教學(xué)活動
B、特別活動時(shí)間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動
C、特別活動時(shí)間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動、一對一的教學(xué)、自由活動
D、特別活動時(shí)間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動、個(gè)人活動、情景教學(xué)活動
A、單元教學(xué)活動
B、特別活動時(shí)間
C、情景教學(xué)活動
D、一對一的教學(xué)
最新試題
嬰幼兒鼻腔阻塞的處理措施是往鼻腔里灌入大量的清水,以軟化分泌物。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
室內(nèi)空氣清新,光線柔和,溫度適宜,符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動作。
有聲讀物可以為嬰幼兒營造一個(gè)良好的視聽環(huán)境。
嬰幼兒鼻腔阻塞,可以用儀器大力吸出分泌物。
兒童不用斷奶后才添加輔食。
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會引起厭食。
不同的嬰幼兒的語言發(fā)展具有差異性。
心肺功能的發(fā)展對嬰幼兒語言能力的發(fā)展有一定的影響。