A、3~7歲
B、7~8歲左右
C、8~10歲左右
D、10~13歲
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A、新生兒期
B、嬰兒期
C、幼兒初期
D、幼兒晚期
A、愛崗敬業(yè),熱愛幼兒
B、文明禮貌,團(tuán)結(jié)協(xié)作
C、為人師表,遵紀(jì)守法
D、積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新
A、認(rèn)識(shí)他人
B、認(rèn)識(shí)自己
C、認(rèn)知能力的發(fā)展
D、生理需要
A、語(yǔ)言發(fā)展最為迅速的時(shí)期
B、語(yǔ)言發(fā)展緩慢的時(shí)期
C、語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)期
D、語(yǔ)言發(fā)展的下降時(shí)期
A、搬重物
B、彈鋼琴
C、捏泥
D、掰腕子
最新試題
幼兒()持續(xù)的時(shí)間短,與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
衡量嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)有很多,在托兒所里最常用的生長(zhǎng)指標(biāo)是()和().
同一嬰幼兒在不同時(shí)期發(fā)展速度也可以有快有慢。
嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程,由于遺傳基因及環(huán)境條件的差異使得嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育具有一定的個(gè)體差異性。
心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,是研究人的心理發(fā)生發(fā)展的過程。()
人的一生按年齡可分為嬰兒期()幼兒期()兒童期()少年期()等不同階段。
幼兒年齡越小,視覺感受性()。
應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童的年齡及生理特點(diǎn)安排體格鍛煉,()提高兒童身體素質(zhì)。
()是人體接觸外部最多和較敏感的部位。
嬰幼兒身體總體發(fā)展水平必須保持在正常范圍內(nèi),與同年齡嬰幼兒的發(fā)展水平接近,否則屬于身體發(fā)育異常,必須引起關(guān)注。