A、1歲之前嬰兒的動(dòng)作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好；1歲以后則相反
B、動(dòng)作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用
C、動(dòng)作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)
D、動(dòng)作發(fā)展水平越高，心理發(fā)展水平越低，反之也反
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A、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對面交流
B、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼
C、多聽成人說
D、哄著嬰兒說話
A、良好情緒情感可以使嬰兒大腦的智力活動(dòng)保持良好狀態(tài)
B、良好情緒情感是嬰兒心理活動(dòng)的激發(fā)者
C、良好情緒情感抑制嬰兒認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)行
D、良好情緒情感是嬰兒人際交往的有力手段
A、理解和尊重嬰兒，不輕易干涉他們的活動(dòng)
B、相信寶寶，滿足他們的好奇心
C、采取轉(zhuǎn)移注意、冷處理等方法終止嬰兒的不合理要求
D、對于嬰兒的一切行為，聽之任之
A、座談會(huì)
B、電話聯(lián)系
C、家庭訪談
D、專家咨詢
A、最低點(diǎn)
B、最高點(diǎn)
C、平均點(diǎn)
D、平均值
最新試題
節(jié)律游戲是以（）等形式開展的游戲活動(dòng)。
當(dāng)依戀對象在旁時(shí)，嬰幼兒較少害怕，當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為（）。
做手指操時(shí)，注意動(dòng)作要慢并與兒歌（）。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要（）。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。
0～1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是（）。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。
選擇適合嬰幼兒的歌曲，歌曲要（），節(jié)奏簡單易唱，音域在6度之內(nèi)。