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判斷題認(rèn)知發(fā)展的道德教育理論認(rèn)為，道德教育的關(guān)鍵是幫助學(xué)生澄清自己的價(jià)值觀。

1.判斷題變革性是現(xiàn)代化德育的本性和存在形式。

2.判斷題科學(xué)技術(shù)的發(fā)展直接導(dǎo)致了道德的進(jìn)步和完善。

3.判斷題思想教育是培養(yǎng)受教育者對黨和國家的路線、方針?biāo)值牧?。就是要解決受教育者的方向、立場、態(tài)度這些根本問題的教育。

4.判斷題只要方法得當(dāng)，德育過程可以一蹴而就，不會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。

5.判斷題班圖拉研究兒童道德發(fā)展和教育問題的主要方法是道德兩難故事法。