A、進行教育改革,建立近代教育體制
B、大力派遣留學生,翻譯西方著作
C、社會生活習俗倡導“西化”
D、建立新軍隊,灌輸武士道教育
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A、采取了自上而下的方式解放農民
B、使農民獲得了土地
C、動搖了俄國落后的封建生產關系
D、從根本上推動了俄國資本主義的發(fā)展
A、發(fā)揮民主監(jiān)督是作用
B、體現人民的權威
C、防止政治野心家顛覆民主政權
D、確保民主政權長存
A、以財產資格確定政治權力多少
B、廢除債務奴隸制
C、創(chuàng)立了四百人議事會
D、創(chuàng)立了“陶片放逐法”
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
A、為國家權利進一步下移提供了可能
B、廢除了個人獨裁、世襲制和終身任期制
C、是少數貴族的集體統(tǒng)治
D、緩和了貴族和平民的矛盾
A、實質上是君主專制
B、貴族可以任意處死平民
C、是少數貴族的集體統(tǒng)治
D、妨礙了雅典民主政治的建立
最新試題
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現代化的典型,也是西化的結果。
在美國現代化進程中,移民的作用體現為()。
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一,只有用帆船來對付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農民騷動。這一系列困境催生了()
19世紀,恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點;在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應()
“中世紀城市興起后,具有越來越多的新品質……至少包括新的經濟理念、新的經濟方式、新的社會力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀城市()
馬克思堅信資本主義因不可調和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據是()
從《權利法案》摘選內容(圖)中可推導的信息是()
一個歷史事實可由若干事件構成,事件又由若干小事件構成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|是()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()