文獻分類法

教學型用戶對知識信息的需求特點是（）。

（）指事先沒有確定的接收者提出選題，隨時根據(jù)需求者的要求提供服務。

簡述索引和目錄的區(qū)別。

（）是專供人們查找國內(nèi)外大事、各國概況和某方面統(tǒng)計資料的按年度出版的連續(xù)出版物。

（）是信息中心進行的各種信息傳遞中最基本、最基礎(chǔ)的傳遞類型。

簡述文獻計量學研究的意義。

（）指信息用戶利用終端設(shè)備和通訊線路，直接與主機進行人機對話，以查找信息的過程。

利用圖書館、情報中心的業(yè)務活動資料進行用戶研究的是（）。

把后組式語言當做先組式語言使用的主題法類型是（）。