A.組織文化分析
B.組織發(fā)展戰(zhàn)略分析
C.組織發(fā)展階段分析
D.組織類型分析
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A.減少金字塔的高度和層級(jí)，讓更多人處于金字塔頂端
B.增加員工晉升的難度
C.做好員工思想工作，使其能夠安然的面對(duì)現(xiàn)況
D.根據(jù)需要與可能打開多條上升通道，并形成階梯
A.計(jì)時(shí)工資制
B.崗位績效工資制
C.崗位技能工資制
D.固定工資制
A.官僚制文化
B.使命型文化
C.小團(tuán)體文化
D.企業(yè)家精神文化
A.清晰性原則
B.可行性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.不可衡量性原則
A.獎(jiǎng)勵(lì)是依法進(jìn)行的
B.獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象是工作人員或者集體
C.獎(jiǎng)勵(lì)的條件是有顯著成績和貢獻(xiàn)
D.獎(jiǎng)勵(lì)的主體是各級(jí)財(cái)政部門
最新試題
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容？（）