A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.練習(xí)律
D.近因律
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A.心不在焉
B.交頭接耳
C.頂撞老師
D.語(yǔ)言粗暴
A.成熟
B.性格
C.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
A.先行組織者
B.認(rèn)知發(fā)展
C.行為練習(xí)
D.概念形成
A.權(quán)威型
B.放任型
C.專制型
D.忽視型
A.強(qiáng)度
B.對(duì)比
C.運(yùn)動(dòng)
D.新穎性
A.削弱記憶
B.增強(qiáng)記憶
C.混淆記憶
D.產(chǎn)生幻覺(jué)
A.5-10分鐘
B.10-15分鐘
C.10-20分鐘
D.10-30分鐘
A.適應(yīng)
B.對(duì)比
C.聯(lián)覺(jué)
D.綜合
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.情感
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.麥克費(fèi)爾
D.杰克曼
最新試題
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò),過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。