A.吸收的心智
B.“整個教學(xué)法”
C.全面教育
D.教、學(xué)、做合一
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A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場所
A.幼兒教育多元化
B.幼兒教育制度化
C.幼兒教育小學(xué)化
D.幼兒教育特色化
A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系
B.教師的保育意識
C.保育員的工作態(tài)度
D.幼兒的自理能力
A.基礎(chǔ)教育
B.啟蒙教育
C.屬于義務(wù)教育
D.實施全面發(fā)展的教育
A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的
D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
A.蒙臺梭利
B.柏拉圖
C.洛克
D.福祿倍爾
A、教育者的主導(dǎo)性
B、受教育者的主動性
C、教育的目的
D、教育的方法
A、成熟
B、生長
C、遺傳
D、發(fā)育
A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.張雪門
D.陶行知
A.學(xué)
B.上課
C.玩耍
D.游戲
最新試題
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。