簡述《教師法》適用的對象

進一步推進教育行政審批制度改革，簡政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實行一個窗口受理，網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查，創(chuàng)造條件推進網(wǎng)上審批。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，（）起取得法人資格，在民事活動中享有（），承擔(dān)（），其中的國有資產(chǎn)屬于（），其興辦的校辦產(chǎn)業(yè)（）。 

簡述教育的基本制度

各級教育部門要積極推動建立健全學(xué)校法律顧問制度。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的（）和（）。

簡述《教師法》的宗旨

簡述各級人民政府、其他部門、學(xué)校等應(yīng)履行的職責(zé)

縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校（）發(fā)展，（）學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。

凡年滿（）的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）。