您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會發(fā)展的需要
B.教育方針
C.教育政策
D.學(xué)前兒童的需求
A.全園教育目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.幼教領(lǐng)導(dǎo)
B.幼兒教師
C.幼教設(shè)施
D.幼兒家長
A.兒童中心
B.兒童生命
C.適應(yīng)自然
D.反對成人化
A.尊重兒童的個性
B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動操作
A.《義務(wù)教育法》
B.《未成年人保護(hù)法》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門
A.福祿倍爾
B.蒙臺梭利
C.德可樂利
D.凱米
最新試題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
活動目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的()特點(diǎn)。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。